Педагогіка і психологія
1. Барна М. Нова українська школа: навчаємо тренерів: система роботи з
перепідготовки педагогічних кадрів / М.Барна, О.Волощенко, О.Козак // Учитель
початкової школи. – 2017. – №11. – С. 3-8.
2. Бондарчук Є. Інтерактивні технології – шлях до створення ситуації успіху
у навчальній діяльності молодшого школяра / Є. Бондарчук // Початкова школа. –
2017. – №11. – С.1-3.
3. Горбушко Т.Г. Розвиток пізнавальної активності учнів початкових класів:
шляхом упровадження елементів інноваційних технологій у навчально-виховний
процес / Т.Г.Горбушко // Початкове навчання та виховання. – 2017. – №31-32. –
С. 36-37.
4. Градовська К.І. Педагогіка партнерства як продуктивна форма взаємодії
вчителя та учнів: з досвіду роботи / К.І. Градовська // Початкове навчання та
виховання. – 2017. – №31-32. – С. 2-7.
5. Єгорова О.А. Форми проведення батьківських зборів у початкових класах із
використанням інтерактивних вправ: з досвіду роботи класного керівника /
О.А.Єгорова // Початкове навчання та виховання. – 2017. – №31-32. – С. 49-51.
6. Мачинська Н. Що робити, коли здається, що сили вичерпалися?: Професійне
вигорання педагогів: причини виникнення і засоби запобігання / Наталія
Мачинська // Учитель початкової школи. – 2017. – № 11. – С. 6-8.
7. Норенко Л. Цікавий урок у початковій школі / Л. Норенко // Початкова
школа. – 2017. – №11. – С. 61.
8. Поліщук В. Вікова динаміка уваги в молодшому шкільному віці / В. Поліщук
// Початкова школа. – 2017. – №11. – С. 8-11.
9. Рябоконь Т. Розвиток критичного мислення: семінар для вчителів
початкових класів / Тетяна Рябоконь //
Початкова освіта. – 2017. – №21. – С. 7-12.
Українська мова та література
1. Грицай Я. Дмитро Чижевський як дослідник літератури українського бароко
/ Яна Грницай // Українська мова і література в школах України. – 2017. – №11.
– С. 33-35.
2. Омельчук С. Статус порушення норм позиційного чергування: як рахувати
такі помилки в учнівських роботах / Сергій Омельчук // Дивослово. – 2017. –
№11. – С. 7.
3. Осипчук Н. Проблема розпаду роду, родини як трагедія народу: урок в 11
класі за новелою Юрія Яновського «Подвійне коло» / Наталія Осипчук // Дивослово.
– 2017. – №11. – С. 8-11.
4. Шаф О. «Ось де вона – поезія!»: гендерна специфіка рефлексії власного
творчого генія в українській ліриці ХХ ст.. / Ольга Шаф // Дивослово. – 2017. –
№11. – С. 48-54.
Зарубіжна література
1. Могільовцева Л. Глибинні зрушення в поезії ХХ століття: 11 клас цикл
уроків / Людмила Могільовцева // Зарубіжна література. – 2017. – №11. – С.
19-26.
2. Сімон Л. Л.Толстой «Анна Кареніна»: цикл уроків 10 клас / Лариса Сімон
// Зарубіжна література. – 2017. – №11. – С. 7-18.
Інформатика
1. Плакун Т.М. Формування інформаційної культури підлітків шляхом створення
підсумкових проектів / Т.М.Плакун, І.М.Сомченко // Інформатика в школі. – 2017.
– №11. – С. 2-8.
Математика
1. Карпік В.В. Побудова графіків тригонометричних функцій. Індивідуальні
завдання / В.В.Карпік // Математика в школах України. – 2017. – №31-32. – С.
45-57.
2. Кубар Н.Ф. Властивості та графіки функцій y=sin x, y=cos x: урок алгебри та початків
аналізу в 10 класі. Академічний рівень / Н.Ф.Кубар // Математика в школах
України. – 2017. – №31-32. – С.29-33.
Методика навчання української мови
1. Козар О.О. Комунікативна спрямованість уроків розвитку мовлення в
початкових класах / О.О.Козар, Т.М.Кістін // Початкове навчання та виховання. –
2017. – №33. – С. 5-9.
2. Мельник С.Г. Порівнюємо твори різних жанрів: урок літературного читання
у 3-му класі / С.Г.Мельник // Початкове навчання та виховання. – 2017. – №33. –
С. 25-29.
3. Прищепа О. Диференційоване сприймання форми букви першокласниками під
час навчання письма / О.Прищепа // Початкова школа. – 2017. – №11. – С. 17-19.
4. Сенчило А. Готовність майбутнього вчителя початкових класів до розвитку
критичного мислення / Алла Сенчило // Українська мова і література в школах
України. – 2017. – №11. – С. 36-37.
5. Філінюк В. Завдання доберім по силах дітям, щоб успіхові кожен міг
радіти: диференційовані завдання для учнів 4-го класу до розділу «Речення» /
В.Філінюк, Н. Білозір // Учитель початкової школи. – 2017. – №11. – С. 9-13.
Методика навчання іноземної мови
1. Майданюк А. Мовні явища вивчаємо активно, робим висновки свідомо й
самостійно: навчально-дослідницька діяльність на уроках англійської мови /
Аніта Майданюк // Учитель початкової школи. – 2017. – №11. – С. 29-33.
Методика навчання математики
1. Митник О. Складання таблиць – ефективний прийом розв’язування задач:
робота над логічними задачами за методом вилучення / Олександр Митник //
Учитель початкової школи. – 2017. – №11. – С. 14-17.
Методика навчання інформатики
1. П’яскорська С.В. Майндмеппінг на уроках інформатики в початковій школі /
С.В. П’яскорська // Інформатика в школі. – 2017. – №11. – С. 9-10.
Методика навчання музики
1. Тараканова А. Хореографічний репертуар – складова формування
національно-патріотичної культури особистості / Аліса Тараканова // Початкова
школа. – 2017. – №11. – С. 41-43.
Методика навчання образотворчого мистецтва
1. Орлова Є.Г. Футуризм в образотворчому мистецтві. Творчість Давида
Бурлюка / Є.Г.Орлова // Мистецтво в школі. – 2017. – №11. – С. 26-33.
2. Прокоф’єва Л.Є. Виготовлення новорічної ялинки: урок образотворчого
мистецтва у 2-му класі / Л.Є.Прокоф’єва // Початкове навчання та виховання. –
2017. – №33. – С. 37-39.
Методика навчання природознавства
1. Кільдій Т. Навчальна казка допоможе дітям з тваринним ознайомитися
світом: екологічне виховання за допомогою авторських казок / Тетяна Кільдій //
Учитель початкової школи. – 2017. – №11. – С. 54-56.
2. Минько І.А. Використання технології розв’язування винахідницьких завдань
на уроках природознавства у 3-му класі / І.А. Минько // Початкове навчання та
виховання. – 2017. – №31-32. – С. 13-34.
Методика трудового навчання
1. Бондар Л.В. Декоративна шляпка – гольниця, брошка, обруч для волосся /
Л.В.Бондар // Трудове навчання в школі. – 2017. – №21. – С. 18-22.
2. Дем’яненко С.М. Українська народна вишивка: навчальна програма гуртка /
С.М.Дем’яненко // Трудове навчання в школі. – 2017. – №21. – С. 35-41.
3. Куц М.П. Пристосування для шкільної майстерні. Підставка під квіти /
М.П.Куц // Трудове навчання в школі. – 2017. – №21. – С. 27-30.
4. Приходько Ю.М. Артбук учителя трудового навчання / Ю.М.Приходько, О.Ю,
Медвідь // Трудове навчання в школі. – 2017. – №22. – С. 2- 47.
5. Смілик О.О. Виготовлення підставок для олівців і ручок із готових
об’ємних форм. Гурткове заняття / О.О.Смілик // Трудове навчання в школі. –
2017. – №21. – С. 31-34.
Методика фізичного виховання
1. Єфименко М. Театралізована фізкультура: тотальний ігровий метод у
фізичному вихованні молодших школярів / Микола Єфименко // Учитель початкової
школи. – 2017. – №11. – С. 18-21.
2. Скорина О.В. Складові успіху роботи вчителя / О.В.Скорина // Фізичне виховання
в школах України. – 2017. – №11. – С. 25-29.
Дошкільна освіта
1. Дегтяренко Л. Вчимося в народу: ДНЗ як осередок української культури /
Л.Дегтяренко, О.Тобілко // Дитячий садок. – 2017. – №21. – С. 4-7.
2. Кушнерук Т. Прийоми розвитку зв’язного мовлення дітей, про які мають
знати педагоги / Тетяна Кушнерук // Вихователь-методист дошкільного закладу. –
2017. – №11. – С. 33-37.
3. Резенчук Н. «Скажи ´´ри-ба´´»: виправляємо вимову за допомогою
коректурних таблиць / Н. Резенчук // Вихователь-методист дошкільного
закладу. – 2017. – №11. – С. 50-56.
4. Руденко О. Розвиваємо мовлення дітей у співпраці: майстер-клас для
батьків / О. Руденко // Вихователь-методист дошкільного закладу. – 2017. –
№11. – С. 57-61.
5.Сундук Г. Волю віршам! Або Розвиваємо мовлення дітей за допомогою
верлібрів / Г. Сундук, Г. Краснощок, Т. Харлан //
Вихователь-методист дошкільного закладу. – 2017. – №11. – С. 43-49.
6.Татарова Є. Весело і цікаво навчаємо іноземної мови / Євгенія Татарова //
Вихователь-методист дошкільного закладу. – 2017. – №11. – С. 38-42.
Діловодство
1. Карпов В.В. Управління ризиками у сфері захисту музейних колекцій /
В.В.Карпов // Бібліотекознавство. Документознавство. Інформологія. – 2017. –
№3. – С.58-65.
2. Матвієнко О.В. Вища інформаційна освіта: основні
концепти визначення / О.В. Матвієнко, М.Н.Цивін // Бібліотекознавство.
Документознавство. Інформологія. – 2017. – №3. – С. 4-11.