Читайте в періодичних виданнях за листопад 2017 року

Педагогіка і психологія

1. Барна М. Нова українська школа: навчаємо тренерів: система роботи з перепідготовки педагогічних кадрів / М.Барна, О.Волощенко, О.Козак // Учитель початкової школи. – 2017. – №11. – С. 3-8.

2. Бондарчук Є. Інтерактивні технології – шлях до створення ситуації успіху у навчальній діяльності молодшого школяра / Є. Бондарчук // Початкова школа. – 2017. – №11. – С.1-3.

3. Горбушко Т.Г. Розвиток пізнавальної активності учнів початкових класів: шляхом упровадження елементів інноваційних технологій у навчально-виховний процес / Т.Г.Горбушко // Початкове навчання та виховання. – 2017. – №31-32. – С. 36-37.

4. Градовська К.І. Педагогіка партнерства як продуктивна форма взаємодії вчителя та учнів: з досвіду роботи / К.І. Градовська // Початкове навчання та виховання. – 2017. – №31-32. – С. 2-7.

5. Єгорова О.А. Форми проведення батьківських зборів у початкових класах із використанням інтерактивних вправ: з досвіду роботи класного керівника / О.А.Єгорова // Початкове навчання та виховання. – 2017. – №31-32. – С. 49-51.

6. Мачинська Н. Що робити, коли здається, що сили вичерпалися?: Професійне вигорання педагогів: причини виникнення і засоби запобігання / Наталія Мачинська // Учитель початкової школи. – 2017. – № 11. – С. 6-8.

7. Норенко Л. Цікавий урок у початковій школі / Л. Норенко // Початкова школа. – 2017. – №11. – С. 61.

8. Поліщук В. Вікова динаміка уваги в молодшому шкільному віці / В. Поліщук // Початкова школа. – 2017. – №11. – С. 8-11.

9. Рябоконь Т. Розвиток критичного мислення: семінар для вчителів початкових класів / Тетяна Рябоконь //  Початкова освіта. – 2017. – №21. – С. 7-12.

Українська мова та література

1. Грицай Я. Дмитро Чижевський як дослідник літератури українського бароко / Яна Грницай // Українська мова і література в школах України. – 2017. – №11. – С. 33-35.

2. Омельчук С. Статус порушення норм позиційного чергування: як рахувати такі помилки в учнівських роботах / Сергій Омельчук // Дивослово. – 2017. – №11. – С. 7.

3. Осипчук Н. Проблема розпаду роду, родини як трагедія народу: урок в 11 класі за новелою Юрія Яновського «Подвійне коло» / Наталія Осипчук // Дивослово. – 2017. – №11. – С. 8-11.

4. Шаф О. «Ось де вона – поезія!»: гендерна специфіка рефлексії власного творчого генія в українській ліриці ХХ ст.. / Ольга Шаф // Дивослово. – 2017. – №11. – С. 48-54.

Зарубіжна література

1. Могільовцева Л. Глибинні зрушення в поезії ХХ століття: 11 клас цикл уроків / Людмила Могільовцева // Зарубіжна література. – 2017. – №11. – С. 19-26.

2. Сімон Л. Л.Толстой «Анна Кареніна»: цикл уроків 10 клас / Лариса Сімон // Зарубіжна література. – 2017. – №11. – С. 7-18.

Інформатика

1. Плакун Т.М. Формування інформаційної культури підлітків шляхом створення підсумкових проектів / Т.М.Плакун, І.М.Сомченко // Інформатика в школі. – 2017. – №11. – С. 2-8.

Математика

1. Карпік В.В. Побудова графіків тригонометричних функцій. Індивідуальні завдання / В.В.Карпік // Математика в школах України. – 2017. – №31-32. – С. 45-57.

2. Кубар Н.Ф. Властивості та графіки функцій y=sin x, y=cos x: урок алгебри та початків аналізу в 10 класі. Академічний рівень / Н.Ф.Кубар // Математика в школах України. – 2017. – №31-32. – С.29-33.

Методика навчання української мови

1. Козар О.О. Комунікативна спрямованість уроків розвитку мовлення в початкових класах / О.О.Козар, Т.М.Кістін // Початкове навчання та виховання. – 2017. – №33. – С. 5-9.

2. Мельник С.Г. Порівнюємо твори різних жанрів: урок літературного читання у 3-му класі / С.Г.Мельник // Початкове навчання та виховання. – 2017. – №33. – С. 25-29.

3. Прищепа О. Диференційоване сприймання форми букви першокласниками під час навчання письма / О.Прищепа // Початкова школа. – 2017. – №11. – С. 17-19.

4. Сенчило А. Готовність майбутнього вчителя початкових класів до розвитку критичного мислення / Алла Сенчило // Українська мова і література в школах України. – 2017. – №11. – С. 36-37.

5. Філінюк В. Завдання доберім по силах дітям, щоб успіхові кожен міг радіти: диференційовані завдання для учнів 4-го класу до розділу «Речення» / В.Філінюк, Н. Білозір // Учитель початкової школи. – 2017. – №11. – С. 9-13.

Методика навчання іноземної мови

1. Майданюк А. Мовні явища вивчаємо активно, робим висновки свідомо й самостійно: навчально-дослідницька діяльність на уроках англійської мови / Аніта Майданюк // Учитель початкової школи. – 2017. – №11. – С. 29-33.

Методика навчання математики

1. Митник О. Складання таблиць – ефективний прийом розв’язування задач: робота над логічними задачами за методом вилучення / Олександр Митник // Учитель початкової школи. – 2017. – №11. – С. 14-17.

Методика навчання інформатики

1. П’яскорська С.В. Майндмеппінг на уроках інформатики в початковій школі / С.В. П’яскорська // Інформатика в школі. – 2017. – №11. – С. 9-10.

Методика навчання музики

1. Тараканова А. Хореографічний репертуар – складова формування національно-патріотичної культури особистості / Аліса Тараканова // Початкова школа. – 2017. – №11. – С. 41-43.

Методика навчання образотворчого мистецтва

1. Орлова Є.Г. Футуризм в образотворчому мистецтві. Творчість Давида Бурлюка / Є.Г.Орлова // Мистецтво в школі. – 2017. – №11. – С. 26-33.

2. Прокоф’єва Л.Є. Виготовлення новорічної ялинки: урок образотворчого мистецтва у 2-му класі / Л.Є.Прокоф’єва // Початкове навчання та виховання. – 2017. – №33. – С. 37-39.

Методика навчання природознавства

1. Кільдій Т. Навчальна казка допоможе дітям з тваринним ознайомитися світом: екологічне виховання за допомогою авторських казок / Тетяна Кільдій // Учитель початкової школи. – 2017. – №11. – С. 54-56.

2. Минько І.А. Використання технології розв’язування винахідницьких завдань на уроках природознавства у 3-му класі / І.А. Минько // Початкове навчання та виховання. – 2017. – №31-32. – С. 13-34.

Методика трудового навчання

1. Бондар Л.В. Декоративна шляпка – гольниця, брошка, обруч для волосся / Л.В.Бондар // Трудове навчання в школі. – 2017. – №21. – С. 18-22.

2. Дем’яненко С.М. Українська народна вишивка: навчальна програма гуртка / С.М.Дем’яненко // Трудове навчання в школі. – 2017. – №21. – С. 35-41.

3. Куц М.П. Пристосування для шкільної майстерні. Підставка під квіти / М.П.Куц // Трудове навчання в школі. – 2017. – №21. – С. 27-30.

4. Приходько Ю.М. Артбук учителя трудового навчання / Ю.М.Приходько, О.Ю, Медвідь // Трудове навчання в школі. – 2017. – №22. – С. 2- 47.

5. Смілик О.О. Виготовлення підставок для олівців і ручок із готових об’ємних форм. Гурткове заняття / О.О.Смілик // Трудове навчання в школі. – 2017. – №21. – С. 31-34.

Методика фізичного виховання

1. Єфименко М. Театралізована фізкультура: тотальний ігровий метод у фізичному вихованні молодших школярів / Микола Єфименко // Учитель початкової школи. – 2017. – №11. – С. 18-21.

2. Скорина О.В. Складові успіху роботи вчителя / О.В.Скорина // Фізичне виховання в школах України. – 2017. – №11. – С. 25-29.

Дошкільна освіта

1. Дегтяренко Л. Вчимося в народу: ДНЗ як осередок української культури / Л.Дегтяренко, О.Тобілко // Дитячий садок. – 2017. – №21. – С. 4-7.

2. Кушнерук Т. Прийоми розвитку зв’язного мовлення дітей, про які мають знати педагоги / Тетяна Кушнерук // Вихователь-методист дошкільного закладу. – 2017. – №11. – С. 33-37.

3. Резенчук Н. «Скажи ´´ри-ба´´»: виправляємо вимову за допомогою коректурних таблиць / Н. Резенчук // Вихователь-методист дошкільного закладу. – 2017. – №11. – С. 50-56.

4. Руденко О. Розвиваємо мовлення дітей у співпраці: майстер-клас для батьків / О. Руденко // Вихователь-методист дошкільного закладу. – 2017. – №11. – С. 57-61.

5.Сундук Г. Волю віршам! Або Розвиваємо мовлення дітей за допомогою верлібрів / Г. Сундук, Г. Краснощок, Т. Харлан // Вихователь-методист дошкільного закладу. – 2017. – №11. – С. 43-49.

6.Татарова Є. Весело і цікаво навчаємо іноземної мови / Євгенія Татарова // Вихователь-методист дошкільного закладу. – 2017. – №11. – С. 38-42.

Діловодство

1. Карпов В.В. Управління ризиками у сфері захисту музейних колекцій / В.В.Карпов // Бібліотекознавство. Документознавство. Інформологія. – 2017. – №3. – С.58-65.

2. Матвієнко О.В. Вища інформаційна освіта: основні концепти визначення / О.В. Матвієнко, М.Н.Цивін // Бібліотекознавство. Документознавство. Інформологія. – 2017. – №3. – С. 4-11.